Ar programmēšanu nodarbojos jau piecpadsmit gadus, galvenokārt apstrādes centriem. Ļaujiet man runāt par saviem uzskatiem par programmēšanu.
1. Jums jāsaprot, ka programmēšana ir paredzēta datoru darbībai. Nedomājiet, ka programmēšana ir laba, un raugieties uz strādājošiem datoriem. Ja jums nav divu vai trīs gadu pieredzes datoru vadīšanā, jūs nevarat labi veikt programmēšanu.
2. Lai līdz minimumam samazinātu mašīnas darbināšanas darbu, viena un tā paša naža programmas pēc iespējas jāsaliek kopā, lai samazinātu instrumentu maiņu skaitu.
3. Treškārt, rakstot programmu sarakstu, ir skaidri jāuzraksta, kādu nazi izmantot, cik tas ir, un vai programma ir rupjā apstrāde vai apdares apstrāde. Ja tā ir neapstrādāta apstrāde vai pusapstrāde, varat izvēlēties vecu nazi.
4. Nepietiek ar programmu saraksta rakstīšanas pabeigšanu. Jums aci pret aci jāpastāsta iekārtas operatoram par savu apstrādes metodi un izpratni par apstrādājamo veidni. Skaidri jāpaskaidro, kas ir aptuvens un kas ir labi, kur var būt problēmas un kā risināt radušās problēmas.
5. Programmas lapa ir jāraksta detalizēti, un jāņem vērā visas problēmas apstrādes procesā.
6. Nesēdi visu laiku birojā, bieži ej uz darbnīcu. Apstrādes centrs bieži ir procesa pirmā posma sākums. Jautājiet montierim, urbējam, stiepļu griezējam un dzirksteļmašīnas meistaram, kādas prasības jums ir izvirzītas. Dažreiz, ja jūs vairāk domājat par programmēšanu, tas ietaupīs daudz nepatikšanas tiem cilvēkiem, kas atrodas aiz muguras.
7. Ir sava mācību metode
Patiesībā katram ir atšķirīgas mācību metodes un mācību apstākļi. Piemēram, kad daži draugi pirmo reizi ienāca nozarē, kāds meistars viņus mācīja roku rokā. Tādā veidā būs iespējas praktiski darboties, ātri tiks apgūta apstrādes centra darbības un programmēšanas ieviešana. Daži cilvēki to var ātri apgūt, lasot grāmatas un pašmācības ceļā, savukārt citiem ir jātrenējas, lai nostiprinātu. Pašlaik ir daudz bezmaksas mācību resursu, un pareizās metodes izvēle ir ļoti svarīga, lai apgūtu apstrādes centra programmēšanu.
8. Esiet uzcītīgs mācībās un domāšanā
Neatkarīgi no tā, kāda metode tiek izmantota, mācīšanās ir būtiska. Ikdienas darbā padoms jāprasa meistariem darbnīcā. Dažos gadījumos varat parādīt rakstītās programmas. Nebaidieties kļūdīties un nebaidieties no grūtībām. Runājot par domāšanu par problēmām, jūs varat mācīties no Rietumu psiholoģijas "piecpadsmit minūšu noteikuma". Ja pēc 15 minūšu domāšanas par problēmu jums nav ne jausmas, tad var gadīties, ka jums ir īss izziņas dēlis vai pat aklā zona. Šobrīd jūs varat provizoriski izlemt par notiekošo, pajautāt kolēģiem, vai ir veids, kā atrisināt problēmu, un skaidri un objektīvi izteikt savu sākotnējo domu, lai atspoguļotu domāšanas nozīmi apstrādes programmēšanas procesā. centrs.
9. Sāciet ar visvienkāršāko apstrādes centra darbību
Programmēšana, nezinot, kā vadīt iekārtu, ir kā runāt uz papīra. Tikai pēc tam, kad jūs patiešām saprotat instrumenta ceļu, jūsu sirdī var būt vispiemērotākais instrumenta kustības režīms. Šāda veida pieredzi nevar saprast bez personīgās pieredzes. Tikai pašam to praktizējot, var uzzināt, kā vēl pietrūkst apgūtajās prasmēs. Turklāt programmēšana ir ar dizainu saistīta prasme, kurai nepieciešama iedvesma, kuras pamatā ir bagātīgas praktiskas darbības.
CNC tehnoloģiju attīstība pēdējos gados uzrāda izplūdes tendenci, un arī programmēšanas tehnoloģija tiek modernizēta un attīstās. Tikai nepārtraukti mācoties, nepārtraukti domājot un nepārtraukti praktizējot, mēs varam labāk apgūt apstrādes centra programmēšanas tehnoloģiju.
